高雄市立壽山國民中學本土教育評鑑
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* 1. 本土語言教學 /
 
1-1 本土語言開課情形

100學年度第2學期本土語言開課情形

開課類別

開課語言

授課教師

開班數

社團

閩南語

鄂森培老師

1班

社團

客家語 彭淑珍老師

1班

101學年度第1學期本土語言開課情形

開課類別

開課語言

授課教師

開班數

社團

客家語 彭淑珍老師

1班

社團

閩南語

鄂森培老師

1班
1-2師生通過本土語言認證之人數。

語言別 / 通過人數

學生

教師

閩南語

0

0

客家語

1

0

原住民語

0

0

說明:

    (1) 閩南語有部分教師具有認證意願, 但苦無相關研習再鼓勵並協助其取得認證;客語部分亦有2位教師有意願參加,商請客語社老師協助。

(2) 學生部分,目前有1人取得客語認證。

1-3.本土語言授課師資合格比

合格師資人數(1)/本土語言授課師資人數(2)50

*客語教師為合格教師。

編號

姓名

研習班別

研習總時數

客語師資

彭淑珍

具備「縣市認證教學支援人員」資格。

閩南語師資

鄂森培

 

 
1-4.本土語言授課師資符合教育部規定 *客語教師彭淑珍老師具備「縣市認證教學支援人員」資格。
1-5.教學支援工作人員實際授課狀況辦理勞工保險、健康保 業已依規定為教學支援人員(客語教師彭淑珍老師)辦理相關保險
1-6.每學年調查學生選修本土語言意願及開課比例

101學年度調查結果

語言別

有意願人數

(含藝才班)

實際修課人數

開課比例

閩南語

90

3

3%

客家語

11

8

72

原住民語

6

0

0

  美術班、體育班為藝才班,不參加社團活動

語言別

有意願人數

(不含藝才班)

實際修課人數

開課比例

閩南語

70

3

4%

客家語

10

8

80

原住民語

6

0

0

※有意願選習閔南語言的學生,有都選擇更有興趣之社團,故無法開課。故本校今年以大量的鄉土校外教學活動替代,讓學生於實際環境中更自然有效的學習請看 @2-3參觀高雄本土觀光景點哈瑪星 武德殿等 及 本校一二年級校外教學3天活動包含台灣歷史博物館台江國家公園耙鹽等體驗活動

◎學生選修本土語言意願調查

1-7 客家語或原住民語課

客語:週四社團活動時間(7.8節 共2節課)

原住民語:
1-8 課程融入本土語言教學之其他措施

 

一、國文課十二生肖四語教學:閩、客、國、英

二、音樂課本土歌謠〈天黑黑〉教唱及驗收

◎客語社老師教授諺語

◎客語社同學認真聆聽客語老師教授諺語

◎大家來講生活客語

◎彭淑珍老師指導學生準備客語認證

閩南語社教師教授〈楓橋夜泊〉

閩南語社教師教授〈楓橋夜泊〉

9.使用部編或局編教材
客語教材 臺灣客語詩詞及客語初階認証教材
閩南語教材 台灣古詩詞 

* 2. 本土教育 /
 
2-1.建置學校本土教育網頁並更新至101年10月,且有效連結至「高雄市本土教育資源中心」

網頁上請提供網站建置者姓名及聯絡方式,並設置互動專區或回覆信箱

2-2 邀請本土藝文團體到校表演

校慶運動會邀請高雄市鼓山區大榮中學

蒞校表演舞龍舞獅

  

2-3 辦理學生參觀高雄本土觀光景點教學活動

101學年暑期輔導高雄壽山國中「哈瑪星教學活動」 

活動計畫 學習單

◎代天宮民俗解說及民俗體驗

◎武德殿參訪

101.10.25-27一二年級校外教學 (全程台國雙語解說)

岡山皮影戲館互動操作

太美了嘆為觀止

參觀台灣歷史博物館--以前的人就是搭這種船渡過黑水溝還台灣的  

 

七股鹽山耙鹽體驗

多裝些粗鹽回家給媽媽泡腳

鹽田踩水車

坐膠筏遊潟湖,竹筏上的解說阿伯 全程台語解說

摸蛤了 待會吃 多了再帶回家當晚餐

剛摸的蛤,太好吃了不要吵我!

從來不知道,新鮮的這麼好吃。

2-4 培訓學生組隊參加各類本土語言競賽

 

101年度全國國語文競賽高雄市初賽

莊于毅

高雄市閩南語朗讀第六名

100年度全國國語文競賽高雄市初賽

姓名

榮譽

郭品辰

鼓山區第一名

高雄市第三名

洪慈謙

鼓山區第一名

 

 

◎郭品辰同學

◎洪慈謙同學

2-5 學校自辦本土教育相關研習

王哲聖老師講說本次校外教學10/24~26 3天校外的地點及主題發現台灣之美

2-6 其他(鼓勵教師臺灣學素養自我成長)

姓名

自我成長

莊淑芬老師

1.台灣歷史教育研習營
2.
教師多元文化研習
3.
從老照片認識花蓮
4.
廟宇藝術以楠梓天后宮為例

鄭以鈞老師

臺灣文學研究學畢業

鄭汶瑜老師

1.參加「臺灣文化促進會」

2.報考台南大學「臺灣文化研究所」


* 3. 臺灣母語日/
 
3-1 校長及行政人員對母語日配合

 3-1校長及行政人員對母語日配合程度

◎臺灣母語日,校長以閩南語主持會議

◎臺灣母語日,教務主任向同學宣導

◎臺灣母語日,教學組長穿插母語向同學說明攜手計畫

◎註冊組長穿插母語說明技優甄審

3-2 母語相關活動設備及圖書、語音教材

         

3-2 母語相關活動設備及圖書、語音教材

◎臺灣學相關書籍藏書量豐富,且設專區擺放方便教職員工及學生借閱、參考

3-3 學生使用母語交談之能力

 

 3-3學生使用母語交談之能力

本校學生於日常交談能自然、流利地使用母語

   ★學生交談影片

   
3-4 臺灣母語日規劃情形

 

3-4臺灣母語日規劃情形

◎王哲聖老師於臺灣母語日進行諺語教學

諺語教學影片

◎與校長早餐約會,校長以母語嘉勉成績優異同學

◎與校長早餐約會,家長會長以母語嘉勉成績優異同學

3-5 臺灣母語日情境營造

3-5臺灣母語日情境營造

◎學生細細地閱讀本土教育布告

◎發現本土之美

◎母語配合拼音呈現

◎來來來,用原民語問個好

◎醒目標示:母語日到了,好好「練」母語!

◎步步高升,步步學母語!

 

3-6 結合社區及家長參與本土教育活動

 

3-6結合社區及家長參與本土教育活動

邀請學校志工廖爸爸進行閩、客語(詔安)教學

 

          滾,                滾(閩南語)

tuā  tiánn  bē   kún sè  tiánn  tshiâng-tshiâng-kún

                        大鑊吂滾,細鑊洛洛滾

tai55  bboo55  mang11  gun31      se31    bboo55  log43  log43 gun31


* 4. 生活母語 /
  4-1 校長、行政人員及教師使用母語交談及上課使用母語情形